الجامعة الإسلامية
القناعة مال لا ينفد. ( نهج البلاغة ٤: ١٤)        أحسن كما تحب أن يُحسن إليك. ( نهج البلاغة ٣: ٤٥)      من ظلم عباد الله كان الله خصمه دون عباده، ومن خاصمه الله أدحض حجته. ( نهج البلاغة ٣: ٨٥ )        لا تكن عبد غيرك وقد جعلك الله حرّاً. ( نهج البلاغة ٣: ٥١)      كل وعاء يضيق بما جعل فيه إلا وعاء العلم فإنّه يتسع. ( نهج البلاغة ٤: ٤٧)      
المكتبة > مواضيع أخرى > أخرى > تربية الطفل في الإسلام الصفحة

تربية الطفل في الاسلام

مقدمة المركز
حاول علماء التربية قديماً وحديثاً أن يهتدوا إلى منهجٍ تربويّ شامل يُعنى بتحديد الاَساليب والقيم والمعايير الكفيلة بدراسة ما يناسب مرحلة الطفولة والصبا . وقد بذلوا في هذا الصدد جهوداً كبيرة وشاقة ومتواصلة حتى استطاعوا التوصل إلى نظرات ومقترحات وتوصيات تُعدُّ ـ من وجهة علمية ـ قيّمة ونافعة ، إلاّ أنهم لم يتمكنوا ـ مع ذلك ـ من تحديد المنهج الدقيق الذي يمكن الاستناد إليه في معالجة المشاكل المعقدة ، التي تكتنف تلك المرحلة الحساسة من عمر الاِنسان ، كما أخفقوا في حلِّ الصعوبات المتزايدة يوماً بعد آخر التي تواجه الآباء والاُمهات والمربين في هذا المجال .
ولعل من المؤسف حقاً أنّ تتوجه أنظار كثير من المسلمين ـ وخاصةً العاملين منهم في حقل التربية ـ إلى مدارس الغرب التربوية ليتلقوا عنهم مناهجهم التربوية ، وأن يفوتهم أنّ في الشريعة الاِسلامية العلاج الناجع لجميع ما استُعصي عليهم حلُّه ، وأنَّ في سيرة الرسول الاَعظم صلى الله عليه وآله وسلم وفي سيرة أهل بيته الطاهرين عليهم السلام معيناً لا ينضب من الوصايا والاِرشادات ، والتعاليم والتوجيهات التي لو استخدمت في الحقل التربوي ، ووظّفت في مجالاته المتعددة ، لكانت كفيلة بترسيخ أروع القيم والمثل العليا في نفس الطفل ، ولاَقامتَه بناء سليماً معافىً ، ولجعلت منه شخصية سويّة قادرة على القيام بدورها ـ كما ينبغي ـ في بناء المجتمع .
مقدمة المركز
تربية الطفل في الاسلام
المقدِّمة
الفصل الاَول
المنهج التربوي العام في العلاقات الاَُسرية
أولاً : الاتفاق على منهج مشترك
ثانياً : علاقات المودّة
ثالثاً : مراعاة الحقوق والواجبات
رابعاً : تجنب إثارة المشاكل والخلافات
المرحلة الاُولى : مرحلة ما قبل الاقتران ومرحلة الحمل
الفصل الثاني
أولاً : مرحلة ما قبل الاقتران
انتقاء الزوجة
انتقاء الزوج
العلاقة قبل الحمل وتكوين الطفل
ثانياً : مرحلة الحمل
انعقاد الجنين
المحيط الاَول للطفل
أ الاهتمام بغذاء الاَم
أولاً : مراسيم الولادة
الفصل الثالث
المرحلة الثانية : مرحلة ما بعد الولادة
ثانياً : التركيز على حليب الام
ثانياً : التركيز على حبّ النبي صلى الله عليه وآله
ثالثاً : تربية الطفل على طاعة الوالدين
رابعاً : الاِحسان إلى الطفل وتكريمه
خامساً : التوازن بين اللين والشدّة
سادساً : العدالة بين الاطفال
سابعاً : الحرية في اللعب
ثامناً : التربية الجنسية وإبعاد الطفل عن الاثارة
تاسعاً : تنمية العواطف
عاشراً : الاهتمام بالطفل اليتيم
ثالثاً : تمرين الطفل على الطاعات
رابعاً : مراقبة الطفل